Khiếm Khuyết Chí Mạng

Mời Quý độc giả CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới

mở ứng dụng Shopee , sau đó quay trở lại để tiếp tục đọc toàn bộ chương truyện!

Trong đầu tôi , bỗng hiện lên vẻ mặt ngốc nghếch của Châu T.ử Trình khi giúp tôi chia hộp cơm lúc nãy.

Lúc đó Lý Lỗi muốn đ.á.n.h tôi , vẫn là cậu ta ôm chầm lấy Lý Lỗi bảo cậu ta đừng xúc động.

Còn một khuôn mặt khác, chính là Trương Huân, mặc dù tôi mới làm giáo viên của cậu ta hai tháng.

Nhưng tôi vẫn luôn cho rằng cậu ta là học sinh ba tốt , mỗi lần kiểm tra đều đứng đầu bảng.

Nghĩ đến việc nếu hai người bọn họ là hung thủ.

Lại liên tưởng đến những lời nói ghê tởm nghe được vào ngày hôm qua.

Dạ dày tôi lại được một trận cuồn cuộn dâng trào.

Ôm miệng, không nhịn được chạy vào nhà vệ sinh nôn thốc nôn tháo.

11

Để phòng hờ lần này tôi lại hoài nghi nhầm người .

Tôi lại nhắn tin WeChat cho bác sĩ y tế của trường.

Trường chúng tôi là trường chuyên biệt, năm nào cũng tổ chức cho học sinh đi khám sức khỏe.

Tôi nhớ thời gian khám sức khỏe tiếp theo chính là vào thứ tư.

Tôi bèn tham khảo vị bác sĩ này về các hạng mục khám.

Hỏi anh ấy rằng, nếu trong trường có học sinh giả mạo người câm điếc, lúc khám sức khỏe có thể kiểm tra ra được không .

Bác sĩ y tế trả lời tin nhắn WeChat:

[Khám sức khỏe thường chỉ là đi theo hình thức, đều làm mấy kiểm tra thông thường. Muốn biết là điếc thật hay điếc giả, câm thật hay câm giả, vẫn phải dùng máy móc tinh vi thì mới kiểm tra ra được .]

Nghĩ ngợi gì đó, anh ấy bổ sung thêm: [Hơn nữa có một số học sinh là vấn đề tâm lý mới không phát ra âm thanh được , loại này dùng máy móc cũng không kiểm tra ra đâu .]

Nói đến đây, anh ấy dừng lại khoảng một phút.

Lại gửi thêm một câu:

[Cô đang hoài nghi trường chúng ta có người giả mạo người câm điếc à ?]

Ngón tay đang gõ chữ của tôi khựng lại .

Lập tức có chút chột dạ .

Sợ anh ấy phát hiện ra điều gì, tôi lập tức trả lời lại :

[Không có đâu ạ, em chỉ thấy hơi tò mò, cũng sợ học sinh bây giờ áp lực lớn, nếu khám sức khỏe quá thông thường thì chẳng kiểm tra ra được vấn đề gì, ngược lại còn lỡ dở sức khỏe của học sinh.]

Đoạn tin nhắn này vừa được gửi đi .

Trong lòng tôi vẫn có chút căng thẳng.

Sợ bác sĩ y tế hoài nghi lên người mình .

Dẫu sao thì ban đầu tôi cũng ứng tuyển công việc này với thân phận người câm điếc.

Thậm chí còn chẳng nộp giấy chứng nhận chẩn đoán.

Chỉ vì ngôn ngữ ký hiệu của tôi rất giỏi, lại biết đọc khẩu hình miệng.

Cho nên giáo viên phỏng vấn khi đó hoàn toàn không hoài nghi tôi .

Nhưng nếu muốn chứng minh trong ba người Lý Lỗi, Châu T.ử Trình và Trương Huân có người là người câm điếc giả.

Sử dụng thủ đoạn y tế để chẩn đoán là cách đơn giản nhất, cũng là bằng chứng mạnh mẽ nhất.

Thế là tôi chạy đôn chạy đáo khắp nơi.

Tận dụng những mối quan hệ tích lũy được ở đơn vị cũ trước đây.

Cuối cùng cũng tìm được một đơn vị từ thiện sẵn sàng giúp chúng tôi liên hệ với cơ quan y tế.
Truyện được đăng tải duy nhất tại Sime Ngôn Tình: https://simengontinh.com/khiem-khuyet-chi-mang/chuong-5

Miễn phí giúp học sinh khám toàn thân một cách tinh vi.

Tôi lập tức liên lạc với bác sĩ y tế.

Nhờ anh ấy giúp đỡ kết nối sắp xếp.

Bác sĩ y tế qua hai phút, trả lời tôi :

[Cô Tần đúng là rất tâm huyết với học sinh.]

Tôi cười trừ cho qua chuyện.

12

Đến ngày thứ ba.

Lên xe buýt của trường rồi , bác sĩ y tế mới nhắn tin WeChat cho tôi .

[Nghe nói đợt này giáo viên cũng tham gia khám sức khỏe nữa đấy, bệnh viện đúng là tốn kém rồi .]

Chỉ đăng truyện Cơm Chiên Cá Mặn, Cá Mặn Rất Mặn và MonkeyD

Trái tim tôi bỗng thắt lại .

Không một ai nói với tôi rằng giáo viên cũng phải khám sức khỏe cả.

Tôi đảo mắt nhìn xung quanh.

Cảm nhận được phía sau có một ánh mắt lạnh lẽo u ám.

Quay đầu lại nhìn , vừa vặn đối diện với ánh mắt của Lý Lỗi.

Cậu ta có vẻ rất không vui, nhưng trong mắt lại dường như mang theo chút đắc ý.

Tôi lập tức hiểu ra rốt cuộc là ai đã chơi khăm.

Nhưng tại sao cậu ta lại phải làm như vậy ?

Cậu ta hoài nghi tôi cũng là người câm điếc giả mạo ư?

Tôi tự cho là khoảng thời gian này mình đã làm rất cẩn trọng, rốt cuộc là bước nào làm không đúng để bị hoài nghi thế này .

Tôi đè nén nghi vấn trong lòng xuống.

Bước đến ngồi xuống chỗ trống bên cạnh đồng nghiệp.

Các đồng nghiệp đều là giáo viên các bộ môn, trò chuyện cũng toàn là chuyện bát quái trong trường.

Hơn nữa vì là trường chuyên biệt, phần lớn giáo viên vẫn biết ngôn ngữ ký hiệu.

Tôi đột nhiên nhìn thấy giáo viên tiếng Anh dạy cùng lớp với tôi ra hiệu:

[Học sinh khóa này đúng là khó dạy thật, chẳng đứa nào thích học tiếng Anh cả, phần khẩu ngữ đã lược bỏ cho tụi nó rồi mà kết quả từ vựng vẫn chẳng đứa nào chịu học thuộc.]

Tôi bất chợt nghĩ tới điều gì đó, ra hiệu hỏi:

[Còn Trần U U thì sao , tiếng Anh của con bé thế nào?]

Giáo viên tiếng Anh lườm nguýt một cái.

Ra hiệu đáp lại tôi : [Đừng nhắc đến nó nữa, đường đường là lớp trưởng mà lần kiểm tra từ vựng này , nó không viết đúng được một từ nào cả.]

Nhưng tôi nhớ rất rõ, lúc tôi liên lạc với con bé vào cuối tuần.

Con bé nói với tôi là đang học thuộc từ vựng, thế nên mới trả lời tin nhắn của tôi muộn như vậy .

Trần U U đứa trẻ này khá thông minh, tôi dạy môn toán cao cấp cho con bé, tôi phát hiện trí nhớ của con bé rất tốt .

Nhưng nếu con bé thực sự học thuộc từ vựng, tại sao lại không viết đúng được từ nào chứ?

Trừ phi... con bé vốn dĩ chẳng học thuộc gì cả!

Vậy tại sao con bé lại phải nói dối?

Nghi vấn trong lòng tôi ngày càng lớn dần, mơ hồ cảm thấy bản thân mình càng ngày càng đến gần với chân tướng sự thật.

Tôi nhanh ch.óng mở màn hình điện thoại, lật lại lịch sử trò chuyện trước đó với con bé.

Phát hiện trước đây lúc tôi trò chuyện với con bé, cơ bản con bé đều trả lời trong vòng một giây.

Chỉ có ngày cuối tuần đó là cách hơn nửa tiếng mới trả lời tôi .

Lại còn bịa ra một lời nói dối để qua quýt cho xong chuyện.